深圳市福田區(qū)僑香外國語學校，原為深圳市福田區(qū)外國語學校僑香校區(qū)，2014年7月起實行獨立辦學，是一所打造外語教學特色的九年一貫制學校，現(xiàn)有240余名教職員工，71個教學班，近3500名學生。學校在福田區(qū)教育局的領導下，圍繞“以人為本、傳承創(chuàng)新、內涵發(fā)展、追求卓越”的辦學思路，著力于構建國際化有外語特色的、給予學生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的學校課程體系，培育優(yōu)質師資隊伍，建設智慧校園，提供有完整感、品質感、獲得感的適合學生個性發(fā)展的理想的現(xiàn)代教育，培養(yǎng)走向世界的、完整而有創(chuàng)造力的現(xiàn)代人，打造本真、適才、普惠的福田樣本，做有使命感的福田基礎教育的領跑者。
為進一步提升教育教學水平，學校申請并獲準立項深圳市教育規(guī)劃重大課題《九年一貫制學校思維特色課程體系建設的研究》，進行系統(tǒng)的課程體系建設。制訂了“創(chuàng)感教育”課程體系規(guī)劃方案，以培養(yǎng)走向世界的、完整而有創(chuàng)造力的現(xiàn)代人為目標，為學生提供豐富多樣的課程品類，尊重學生差異、開發(fā)學生潛能、擇興趣所選、揚個性所長，全面提升學生的綜合素養(yǎng)。
學校堅持以教師發(fā)展為本，提升學校核心競爭力。讓每一位教師走向專業(yè)化，并以教師的發(fā)展實現(xiàn)學生的發(fā)展和學校的發(fā)展，是學校的基本管理理念。學校通過創(chuàng)設組織環(huán)境、提供學習機會、搭建交流平臺、展示發(fā)展成果、制定名師發(fā)展規(guī)劃等措施，落實對教師隊伍發(fā)展的理念引領、思路引領和方法引領，僑外教師隊伍的專業(yè)化水平持續(xù)提升，一大批教師在各級各類比賽中摘金奪銀。
學校組建“課堂教學改革骨干教師團隊”，以“構建基于合作學習的創(chuàng)感教育課堂模式”為主題，堅持開設校級研討課，真正實現(xiàn)以課堂推動教學改革，以骨干輻射全體。
學校重視“科研興教、科研興師，科研興�！�，鼓勵并創(chuàng)造條件讓老師們申報教研課題，多進行教學研究，發(fā)現(xiàn)教育教學中的實際問題，通過課題研究來尋找解決問題的途徑和方法。
為培養(yǎng)具有國際視野的人才，提高師生的國際素養(yǎng)，加強對不同國家、不同文化的認識和理解，學校持續(xù)開展與英國、美國、澳大利亞、加拿大和德國等國家的海外姊妹校、海外課程基地的交流互訪活動。
目前，全體師生正激情滿懷，朝著一個至真至善、樂學善教、溫暖幸福、可持續(xù)發(fā)展的新的僑香外國語學校航行。
一、六項校本特色綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)。一生閱讀、一門二外、一個創(chuàng)作、一項運動、一手好字、一種樂器的僑外“六個一”工程的實施，打造僑外學生的“DNA”�！耙簧喿x”，重點是推動整本書閱讀，課程實施與語文學科教學相結合，每周至少1課時；“一門二外”，重點是培養(yǎng)學生的國際理解力，課程實施與英語學科教學結合，在四至八年級開設一門第二外語，每周1課時；“一個創(chuàng)作”，重點進行創(chuàng)客教育，課程實施與綜合實踐教學相結合，在三至八年級開設創(chuàng)客課程，每周1課時；“一項運動”，重點推進“陽光體育”活動，培養(yǎng)伴隨學生終身的運動技能；“一手好字”，僑外學生必須寫出一手漂亮中國字和英語書法，將書法與字源識字相結合，培養(yǎng)學生的書寫能力、審美能力和文化品質�！耙环N樂器”，每個學生至少掌握一門樂器，提升樂器的演奏技能，培養(yǎng)團隊合作精神，表現(xiàn)美、演奏美。課程實施與音樂教學相結合。
二、多項校本特色項目的打造。僑外主要從人文、藝術、體育和科技四個方面著手進行打造，目前項目有：書法、古詩詞、圍棋、中國象棋、國際象棋、英語戲劇、課本劇、民樂隊、管弦樂隊、舞蹈隊、尤克里里、合唱隊、鼓樂隊、足球隊、籃球隊、乒乓球隊、羽毛球隊、田徑隊、跆拳道、橋牌、健身操、體育舞蹈隊、啦啦操隊、玩創(chuàng)空間、3D打印機、機關王、無人機、創(chuàng)客、編程、模擬聯(lián)合國等四個大項四十八個小項。
三、“創(chuàng)感教育”課程體系的形成。經(jīng)過一年多的努力，僑外“創(chuàng)感教育”課程體系文本已基本成形：①占位高。該體系的培養(yǎng)目標指向未來人才培養(yǎng)，指向“高概念”能力和“高感性”的能力；②理念新。該體系的理念沿用了美國趨勢理論專家丹尼爾·平克在《全新思維》一書中所提出的“概念時代的教育”的理念，是適應“后信息時代”、人工智能時代的全新思想的表達。；③具有完整性。該課程體系的內容包括了學校教育目標與文化戰(zhàn)略、課程理念、課程目標、課程體系、課程圖譜、課程實施、課程評價、課程管理等，內容完整；④影響大。該課程體系參加深圳市中小學課程體系評比獲第一名，參加福田區(qū)課程體系評比獲福田區(qū)課程建設示范校。
四、課堂教學改革的實踐探索。一年多來，我校以課改骨干團隊為引領，堅持課堂教學的有效性和高效性，經(jīng)歷了三個發(fā)展階段，首先提出“小組自主合作學習”模式探討，第二步提出“小組自主合作學習的創(chuàng)感課堂”模式探討，第三步提出“走向學科深處基于小組自主合作學習的創(chuàng)感課堂”模式探討。三大步走下來，全校教師的課改意識提高了，研究課堂、聚焦課堂的氛圍濃厚了，整體的質量也提升了。
五、僑香文化的培育。僑香文化是我校的主流文化，其內核是“僑通天下，香溢四方”，培養(yǎng)走向世界、完整的而有創(chuàng)造力的現(xiàn)代僑外學子。一年多來，正是這種優(yōu)秀的學校文化引領全體僑外人愛崗奉獻、敬業(yè)愛生，不斷推動學校實現(xiàn)了高質量發(fā)展。
六、科研工作扎實有效�？蒲信d教、科研興校、科研興師，學校大力倡導老師們做科研，以課題研究為抓手，以課程建設為主線，全面撬動學校全方位的變革，使學校發(fā)展更有內涵、更有品位。不到兩年時間，教師課題共有三十多項在市區(qū)立項，學生探究性小課題共有二十多項在市立項，并且通過加強課題研究的過程管理，很多課題取得了豐碩的研究成果，進一步推動了學校在內涵式發(fā)展的道路上不斷前行。
七、質量建設形成體系。品牌學校需要特別高水平的教育教學質量作支撐，學校從十個方面進行質量建設，即：①理念建設；②體制建設；③機制建設；④課程建設；⑤課堂建設；⑥班級建設；⑦隊伍建設；⑧學科建設；⑨校風建設；⑩智慧校園建設。正是有了清晰質量建設思路，加之努力尋求最佳途徑落實工作的舉措，促進僑外的高質量發(fā)展，不斷創(chuàng)造新的輝煌。