深圳元平特殊教育學(xué)校創(chuàng)辦于1991年，始終堅(jiān)持“以生為本、育殘成才”的辦學(xué)宗旨，認(rèn)真貫徹落實(shí)特殊教育提升計(jì)劃,緊緊圍繞“建設(shè)全國(guó)特殊教育強(qiáng)校”的目標(biāo)，積極創(chuàng)建中國(guó)特殊教育、中國(guó)人權(quán)事業(yè)“兩個(gè)窗口”，努力打造教師隊(duì)伍建設(shè)、特殊教育改革和人權(quán)保障水平“三個(gè)高地”，銳意改革，勇于創(chuàng)新，近十年來，先后獲得“全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”、“全國(guó)特殊教育先進(jìn)單位”、“全國(guó)三八紅旗集體”、“全國(guó)特奧工作先進(jìn)單位”、“全國(guó)巾幗文明崗”、“全國(guó)工人先鋒號(hào)”、“全國(guó)殘疾人體育先進(jìn)單位”共7項(xiàng)國(guó)家級(jí)榮譽(yù)，先后5次在全國(guó)性會(huì)議上介紹經(jīng)驗(yàn)，被譽(yù)為中國(guó)特殊教育的一面旗幟。
學(xué)校占地7.2萬平方米，建筑面積5.3萬平方米。學(xué)�，F(xiàn)有教職工434人，專任教師中本科以上學(xué)歷達(dá)99%，研究生學(xué)歷達(dá)35%；共有84個(gè)教學(xué)班，在校各類殘疾學(xué)生共計(jì)928名，是“廣東省特殊教育基地”、“中國(guó)教育科學(xué)研究院特殊教育實(shí)驗(yàn)基地”、“中國(guó)特奧培訓(xùn)基地”。
堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展，以“課程教材、教師、教法”為核心深化教育教學(xué)改革，率先探索教育、康復(fù)、就業(yè)訓(xùn)練一體化辦學(xué)模式，形成課程改革、職業(yè)教育、康復(fù)教育、信息技術(shù)、特奧運(yùn)動(dòng)五大辦學(xué)品牌，引領(lǐng)中國(guó)特殊教育的改革和發(fā)展。
打造師德高尚、專業(yè)過硬的教師隊(duì)伍。始終把教師隊(duì)伍建設(shè)作為學(xué)校辦學(xué)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，努力打造師德水平高地。鄭迎輝、鄧曉紅等先后6人獲得“全國(guó)先進(jìn)工作者”、“全國(guó)模范教師”、“全國(guó)優(yōu)秀教師”等國(guó)家級(jí)榮譽(yù)，曹艷、黃建中等5人獲得“深圳市十佳師德標(biāo)兵”榮譽(yù)。學(xué)�，F(xiàn)有國(guó)家“萬人計(jì)劃”領(lǐng)軍人才 “百名教學(xué)名師”1人，廣東省特級(jí)教師3人，深圳市地方級(jí)領(lǐng)軍人才3人，深圳市教學(xué)名師6人。通過三年滾動(dòng)式校本培訓(xùn)、海外進(jìn)修、依托高校舉辦專題培訓(xùn)班、專業(yè)競(jìng)賽等形式提升教師的專業(yè)技能，近五年學(xué)校教師參加各類專業(yè)技能大賽共獲得國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)47個(gè)，二等獎(jiǎng)61個(gè)，三等獎(jiǎng)61個(gè)。
智障教育校本課程體系為國(guó)家制訂培智課程方案探路，改革成果上升為國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)。編訂了適用于輕、中、重三個(gè)不同層次智障學(xué)生近60萬字的教學(xué)指引，240個(gè)教學(xué)主題，1224冊(cè)校本教材，我校校本課程體系成為國(guó)家培智課程方案的框架基礎(chǔ)。由我校研制的《培智學(xué)校義務(wù)教育運(yùn)動(dòng)與保健課程標(biāo)準(zhǔn)》，通過專家評(píng)審并納入教育部正式發(fā)布實(shí)施的《培智學(xué)校義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)（2016年版）》。
職業(yè)教育經(jīng)驗(yàn)得到教育部肯定，職業(yè)教育研究獲國(guó)家級(jí)大獎(jiǎng)。堅(jiān)持校企合作，與多家企業(yè)合作建立學(xué)生校外實(shí)習(xí)就業(yè)基地，實(shí)現(xiàn)殘疾學(xué)生就業(yè)零距離的“訂單式”培養(yǎng)。2006年以來，職業(yè)高中畢業(yè)生一次性就業(yè)率均保持在90%以上。職業(yè)教育經(jīng)驗(yàn)在全國(guó)第四次特殊教育工作會(huì)議上，得到教育部充分肯定，《中國(guó)教育報(bào)》在頭版進(jìn)行了專題報(bào)道。我校編寫的著作《智障學(xué)生職業(yè)教育模式》獲教育部第五屆（2011—2016）全國(guó)教育科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果三等獎(jiǎng)，是全國(guó)特殊教育學(xué)校唯一獲獎(jiǎng)的科研成果，也是我市基礎(chǔ)教育唯一獲獎(jiǎng)的科研成果。
自閉癥、腦癱康復(fù)教育經(jīng)驗(yàn)輻射全國(guó)。加強(qiáng)課程整合，提高康復(fù)類課程比重，在全國(guó)率先構(gòu)建獨(dú)立的自閉癥、腦癱兒童康復(fù)課程體系。我校從1995年開始接收自閉癥兒童入學(xué)，是全國(guó)最早招收自閉癥兒童的學(xué)校，比國(guó)家規(guī)定時(shí)間提前了14年。近三年來先后接受全國(guó)各省、市教師來校跟班培訓(xùn)300多人次。
學(xué)校 “智慧校園”建設(shè)經(jīng)驗(yàn)輻射全國(guó)。由學(xué)校開發(fā)建設(shè)的《全國(guó)特殊教育資源庫(kù)（智障版》，已經(jīng)在全國(guó)特殊教育學(xué)校正式推廣使用。《全國(guó)特殊教育資源庫(kù)（智障版）》獲深圳市首屆教育教學(xué)科研優(yōu)秀成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)，并獲廣東省第七屆普通教育教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。學(xué)校的教育信息化工作經(jīng)驗(yàn)先后五次在全國(guó)性會(huì)議上交流，獲得“全國(guó)特殊教育信息化先進(jìn)單位”，在全國(guó)產(chǎn)生了廣泛影響。
學(xué)校成為國(guó)家特奧運(yùn)動(dòng)員的重要培養(yǎng)基地。我校是全國(guó)第一個(gè)國(guó)家級(jí)“特奧培訓(xùn)基地”，學(xué)生運(yùn)動(dòng)員有35人次入選國(guó)家隊(duì)，71人次入選廣東省隊(duì)。在市級(jí)以上各類競(jìng)賽中共獲金牌472枚、銀牌415枚、銅牌164枚。我校特奧運(yùn)動(dòng)員在第十二、十三、十四屆世界夏季特奧會(huì)上，共獲得19金、4銀、8銅的優(yōu)異成績(jī)。