忻州市高級技工學校創(chuàng)立于1978年，是忻州市唯一一所市政府直屬、市人力資源和社會保障局主管的公辦技工學校。學校1992年經(jīng)省勞動廳評估驗收，成為合格技工學校。2008年3月經(jīng)山西省勞動廳評估驗收，成為山西省重點技工學校。2011年3月被國家人力資源和社會保障部確認為“國家重點技工學�！薄�2014年4月被山西省人力資源和社會保障廳確認為“高級技工學�！薄，F(xiàn)為山西省高技能人才培訓基地、山西省中等職業(yè)學校數(shù)控技術省級實訓基地，主要承擔培養(yǎng)各類中高級技術工人、開展各類社會培訓、進行職業(yè)技能鑒定等職能。
學校占地面積1.57萬平米，建筑面積2萬平米。其中教學大樓1棟3500平米，實訓樓1棟1950平米，數(shù)控車間1所700平米，校內焊工車間1所300平米，校外焊接實訓基地3000平米，辦公樓1棟1500平米，禮堂兼餐廳1棟1000平米，男生宿舍樓1棟1700平米，女生宿舍1棟1000平米。學�，F(xiàn)有教職工150人，其中專兼職教師100人，有高級講師27人，講師38人，助理講師22人，雙師型教師17人，具有大學本科學歷的教師占到教師總數(shù)的98%以上�，F(xiàn)有在校生1500多人，設機電系、藝術部、計算機部，開設煤礦機械維修、數(shù)控加工、焊接加工、電氣自動化設備安裝與維修、計算機應用與維修、幼兒教育、電子商務等七個專業(yè)。為實現(xiàn)學生的分類培養(yǎng)，學校開設了對口升學班、高級技工班、中級技工班。學校擁有圖書館、閱覽室各1個，微機室5個，現(xiàn)代化電工電子實驗室1個，電工技能訓練室1個，多媒體教室3個，形體訓練室3個，鍵盤樂器室2個，教學設施配置齊全。校內實習工廠擁有數(shù)控仿真軟件實訓室1個，數(shù)控加工車間、焊接車間、鉗工車間各1所。配套設備有數(shù)控加工中心1臺，數(shù)控車床4臺，普通車床12臺，折彎機、剪板機各2臺，鋸床1臺，刨床、磨床、鉆床、銑床各2臺，沖床3臺，龍門數(shù)控切割機1臺，CO2氣體保護焊機5臺，交流焊機13臺，氣泵5臺，另有鉗工實習崗位60個。校外新建公共焊接實訓基地，配備8米數(shù)控切割機、坡口機器人、堆焊機、立柱式自動焊接操作機、臺式數(shù)控切割機等現(xiàn)代化焊接設備，實訓設備總價值達1300多萬元，為學生成材提供了有力地保證。
近年來，學校在忻州市委、市政府、市人社局的領導和支持下，在新的領導班子的帶領下，以忻州市經(jīng)濟發(fā)展和社會進步為己任，以自強不息，求真務實，開拓創(chuàng)新，服從團結的學校精神，足不踏空，堅定篤行，奮力工作，努力營造出學生學有所成，家長放心，企業(yè)滿意和社會認可的多贏局面，向著現(xiàn)代職業(yè)教育方向闊步前進。
學校以“以生為本，德育為先，技能為重”為辦學理念，以“服務轉型跨越，圍繞主導產(chǎn)業(yè)，厚德強技育人”為辦學宗旨，以“產(chǎn)業(yè)引領，校企合作，服務當?shù)兀瑢诰蜆I(yè)”為辦學方略，以“品行端正，愛崗敬業(yè)，綜合職業(yè)能力強的中高級技能人才”為培養(yǎng)目標。根據(jù)市場需求準確定位，學校積極培植拳頭專業(yè)，推進校企合作和產(chǎn)教結合。依托校內實訓工廠的優(yōu)勢，學校不斷探索理論實踐一體化、教學生產(chǎn)一體化的技工培養(yǎng)新模式，確實提高學生實踐動手能力。學校的課程設置突出技能培養(yǎng)�；A課程堅持夠用，實訓技能培養(yǎng)推崇適用。
學校大力推行課改，普通課實行“預學案”教學，專業(yè)課實行“一體化”教學。預學案即是先行布置預學，上課分組教學，教師導，學生議，集體評，共同理解、掌握和提高�！耙惑w化”教學是將典型工作任務分解成若干教學課程，完成生產(chǎn)，熟練技能。2012年校外“忻州市公共焊接實訓基地”的投入使用，基地產(chǎn)教結合的方式為學生提供了與工廠一致的環(huán)境，在實習過程中培養(yǎng)了學生的質量標準意識、規(guī)范程序意識、安全生產(chǎn)意識，培養(yǎng)了學生愛崗敬業(yè)、吃苦耐勞的職業(yè)道德，實現(xiàn)了學生培養(yǎng)與企業(yè)需求的無縫隙對接。學校還與天創(chuàng)液壓機械設備制造有限公司、定襄管家營法蘭鍛造有限公司、忻州通用機械有限公司、太原富士康、山西海外海、五臺山旅游局等企業(yè)和單位簽訂了校企聯(lián)合辦學協(xié)議，走上了廠校掛鉤、校企聯(lián)辦、以生產(chǎn)帶動實習的良性發(fā)展道路。
近幾年學生在實習過程中，先后為太原西山煤電集團生產(chǎn)礦用導流定子，為忻州通用機械有限公司生產(chǎn)錐銷、齒軌銷，為山西省軸承廠生產(chǎn)大徑轉盤軸，為定襄管家營法蘭有限公司生產(chǎn)出口高徑法蘭，實習產(chǎn)品品種、數(shù)量不斷增長，質量不斷提升。學校每年組織學生參加 “全省技工學校技能大賽”，我校選手在普車、數(shù)控車床、焊接加工和電工等專業(yè)的比賽多次取得個人優(yōu)秀獎�，F(xiàn)在全市的機加工企業(yè)中都有技校生的身影。他們有的已經(jīng)成為技術骨干，有的成為班組長，甚至有的成為企業(yè)掌門人。培養(yǎng)的學生技能強素質高，學校畢業(yè)生供不應求，就業(yè)率和穩(wěn)定率達97%以上。
學校通過派教師外出進修、參加培訓、下企業(yè)“充電”、組織骨干赴兄弟學校參觀、考察、請專家來校授課等多種辦法，拓寬教師視野，促進教師業(yè)務能力的提高和推進教研教改工作。2012年學校選送的論文在技工教育和職業(yè)培訓教學研究成果評比中有1篇獲全國論文一等獎，4篇獲省級論文三等獎。2013年我校又有1名教師在全國（�。┘脊そ逃吐殬I(yè)培訓教研成果評選中獲國家級論文三等獎，1名獲省級論文二等獎，1名獲省級課件類三等獎。學校教師累計在國家、省級學術刊物發(fā)表論文100多篇。此外學校還通過公開招聘的形式先后引進教育教學專業(yè)人才20多人，充實了教師隊伍。2013年我校有3名教師分獲省級優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、骨干教師稱號，有2名教師被評為省級專業(yè)帶頭人。一支以中青年教師為骨干、年輕教師為主體、雙師型教師為學科帶頭人的朝氣蓬勃的教師梯隊逐步形成。
學校建立了學生管理目標責任制和全員育人的模式，組建了務實高效的責任團隊，完善了學生評價體系，強化德育教育，培養(yǎng)了學生良好的審美情趣和人文素養(yǎng)，不斷提高學生綜合素質，促進了學生的全面發(fā)展，形成了良好的校風和學風�？偨Y技校35年的發(fā)展歷程和文化積淀，同時為適應新時期職業(yè)教育強化軟實力建設的迫切要求和滿足我校通過文化建設教化人、熏陶人、塑造人的現(xiàn)實需要，2012年學校啟動了校園文化建設工作。經(jīng)過全校廣泛的意見征集和多次會議討論，學校提煉出以奮進牛精神為主體，以中華傳統(tǒng)文化、現(xiàn)代企業(yè)文化、軍隊文化為輔的一體三翼校園文化體系。系統(tǒng)地概述了學校現(xiàn)有的和未來追求的文化建設內涵，對我學校實現(xiàn)育人目標和高層次發(fā)展起到極大地促進作用。
學校高度重視社會培訓工作。學校職業(yè)技能培訓以“服務經(jīng)濟、促進就業(yè)、提高勞動者技能素質”為宗旨，以“因地制宜，打造培訓品牌；解放思想，開拓培訓項目；狠抓規(guī)范，提高培訓質量；盡心盡力，強化培訓服務”為手段，不斷加強培訓管理和師資建設，科學制定培訓流程，增強培訓的針對性、實用性和有效性，提高了培訓質量。目前，學校長期舉辦SYB創(chuàng)業(yè)培訓、月嫂培訓，企業(yè)員工技能提升培訓、退伍軍人職業(yè)技能培訓，計算機培訓，年均培訓2000多人次，取得了較好社會效益，贏得了良好的社會聲譽。
迄今為止，學校已累計培養(yǎng)2萬多名技術工人和高素質的專業(yè)人才，短期培訓3萬多名各類專業(yè)技術人員，培養(yǎng)的幼師畢業(yè)生遍布北京、太原、內蒙等地，為本地和周邊地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展做出了應有的貢獻。學校多次被省、市有關部門授予“職業(yè)教育先進單位”、“全省技工學校先進集體”、“省精神文明建設先進單位”、“山西省貧困地區(qū)勞動力轉移培訓先進基地”、“先進基層黨組織”等榮譽稱號。
立足自身，扎實推進，穩(wěn)步合作，忻州市高級技工學校將在各級領導的關懷和指導下，向著建設優(yōu)秀高級技工學校、創(chuàng)建技師學院的目標邁進！